Culiacán / Sinaloa / El estado de Sinaloa reporta un avance del 93 por ciento en la evaluación de la Estrategia Nacional “Vive Saludable, Vive Feliz”, con la atención de 2 mil 191 escuelas primarias de un total de 2 mil 356 en la entidad.
De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública y Cultura, un total de 197 mil 908 estudiantes han sido valorados, de una matrícula general de 246 mil 380 niñas y niños. De ellos, 174 mil 015 ya cuentan con su Expediente Digital de Salud Escolar, herramienta que permite a madres y padres de familia consultar el estado de salud de sus hijos.
La titular de SEPyC, Gloria Himelda Félix Niebla, hizo un llamado directo a las familias para dar seguimiento a los diagnósticos, especialmente en casos de problemas visuales, caries y condiciones relacionadas con el peso.
Uno de los puntos clave del programa es la entrega de lentes gratuitos, sin embargo, autoridades reconocen que aún hay padres que no han acudido por este beneficio. Para obtenerlos, es necesario presentarse en sucursales de Salud Digna o Coppel con la hoja de diagnóstico y realizar una segunda valoración especializada.
En cuanto a la cobertura, el programa ha logrado llegar a escuelas estatales, federales, indígenas, migrantes y comunitarias, con el apoyo de 17 equipos interinstitucionales integrados por SEPyC, DIF Sinaloa, Secretaría de Salud e IMSS Bienestar.
Las cifras revelan también un panorama de salud preocupante en la niñez sinaloense: 35 mil 138 estudiantes presentan obesidad, 32 mil 506 sobrepeso, 6 mil 973 bajo peso, 112 mil 109 registran caries y 65 mil 471 requieren lentes.
Autoridades informaron que un porcentaje menor de alumnos no fue valorado por inasistencia o falta de autorización, pero podrán integrarse acudiendo a su centro de salud más cercano para no quedar fuera del programa.
Actualmente, se trabaja en la captura de datos de escuelas ubicadas en zonas alejadas, con el objetivo de cerrar la cobertura total y garantizar que ningún estudiante quede sin atención dentro de esta estrategia nacional.
About the Author
